As
crianças aprendem a ler e escrever interagindo com a língua escrita enquanto
objeto de conhecimento e com os falantes e informantes de sua língua materna,
enquanto seus interlocutores, e assim constroem e reconstroem hipóteses na
tentativa de entender o que é, o que representa e como funciona a escrita, e é
por esses caminhos de reflexão sobre a leitura e a escrita que elas vão se
tornando leitoras, escritoras, produtoras de significados.
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