Um grande incentivo á leitura, conhecer os próprios autores. Que prazer!
Que surpresa mais feliz, livro confeccionado em nossa escola estava exposto no stand da SME. Que orgulho!
A hora da saída, bate uma tristeza. Todos queriam mais!
17 junho 2010
Visita ao 12º Salão do Livro para crinaças e jovens!
Uma grande bagunça no ônibus! Passear é tudo de bom!
Um grande incentivo á leitura, conhecer os próprios autores. Que prazer!
Que surpresa mais feliz, livro confeccionado em nossa escola estava exposto no stand da SME. Que orgulho!
A hora da saída, bate uma tristeza. Todos queriam mais!
Um grande incentivo á leitura, conhecer os próprios autores. Que prazer!
Que surpresa mais feliz, livro confeccionado em nossa escola estava exposto no stand da SME. Que orgulho!
A hora da saída, bate uma tristeza. Todos queriam mais!
13 junho 2010
Artigo - Como tirar a chupeta
Dicas para seu filho largar a chupeta
Maria Carolina Furlan - fonoaudióloga
Neste artigo, volto ao tema "chupeta", pois é um dos temas que gera grande quantidade de questionamentos no site.
A chupeta é um recurso que a criança usa para satisfazer suas necessidades orais, porém, em longo prazo este hábito pode trazer conseqüências ruins para a saúde geral da criança como alterações ortodônticas, de respiração e de fala.
Este mau-hábito muitas vezes acaba sendo reforçado pelos pais inconscientemente, pois de certa forma ele acalma a criança. Então, às vezes, vemos crianças de até 4 ou 5 anos com chupetas na boca.
A criança que foi amamentada no peito e teve a introdução da alimentação adequada com relação à textura não apresenta necessidades orgânicas de uso da chupeta, ou seja, ela não é item obrigatório.
O uso da chupeta pode ser tolerado até 2 anos, 2 anos e meio de idade, mas o quanto antes os pequenos deixarem a chupeta, melhor.
O primeiro passo para a retirada da chupeta envolve a aceitação por parte dos pais desta necessidade. Isso porque eles serão os grandes articuladores desta mudança.
Quanto mais tarde a tentativa de retirada, mais difícil se torna, uma vez que o vínculo chupeta/criança será maior.
Depois que os pais estiverem determinados a retirar a chupeta, eles podem tentar as seguintes dicas:
1- Fale para a criança o quanto ela não precisa mais da chupeta, pois está crescendo;
2- Tire a chupeta aos poucos. Peça para a criança lhe dar a mesma durante uma determinada brincadeira. Depois, enquanto assiste a um filme e assim por diante. Geralmente, quando solicitamos a chupeta, a criança nos dá. O que acontece é que se pedimos uma vez e ela não nos dá, não insistimos e assim o hábito se perpetua;
3- Seja persistente. Se um dia a criança resistiu, tente no outro. Reforce que ela não precisa da chupeta;
4- Pode ser que a criança inicie um choro quando você não quiser lhe devolver a chupeta. Ainda assim, tente negociar a mesma. Se ela continuar chorando, comece tudo de novo depois;
5- A chupeta pode ser "moeda" de troca, mas troca definitiva. Por exemplo: caso a criança dê a mesma para o Papai do Céu, Papai Noel, Coelhinho da Páscoa ou mesmo resolva jogá-la no lixo, você pode lhe dar um brinquedo que ela quer muito, mas não vale voltar atrás depois;
6- Às vezes, a criança se arrepende de ter dado a chupeta e os avós são grandes sabotadores das tentativas dos pais em retirar a mesma dando outras de presente. Converse com eles para que ajudem na tarefa;
7- Ao iniciar todo este processo com seu filho, faça-o acreditando que será algo natural. Quando iniciamos algo já esperando por problemas, aí é que eles se tornam reais.
Do site http://www.fonosaude.com.br/artigos/artigo17.htm
Maria Carolina Furlan - fonoaudióloga
Neste artigo, volto ao tema "chupeta", pois é um dos temas que gera grande quantidade de questionamentos no site.
A chupeta é um recurso que a criança usa para satisfazer suas necessidades orais, porém, em longo prazo este hábito pode trazer conseqüências ruins para a saúde geral da criança como alterações ortodônticas, de respiração e de fala.
Este mau-hábito muitas vezes acaba sendo reforçado pelos pais inconscientemente, pois de certa forma ele acalma a criança. Então, às vezes, vemos crianças de até 4 ou 5 anos com chupetas na boca.
A criança que foi amamentada no peito e teve a introdução da alimentação adequada com relação à textura não apresenta necessidades orgânicas de uso da chupeta, ou seja, ela não é item obrigatório.
O uso da chupeta pode ser tolerado até 2 anos, 2 anos e meio de idade, mas o quanto antes os pequenos deixarem a chupeta, melhor.
O primeiro passo para a retirada da chupeta envolve a aceitação por parte dos pais desta necessidade. Isso porque eles serão os grandes articuladores desta mudança.
Quanto mais tarde a tentativa de retirada, mais difícil se torna, uma vez que o vínculo chupeta/criança será maior.
Depois que os pais estiverem determinados a retirar a chupeta, eles podem tentar as seguintes dicas:
1- Fale para a criança o quanto ela não precisa mais da chupeta, pois está crescendo;
2- Tire a chupeta aos poucos. Peça para a criança lhe dar a mesma durante uma determinada brincadeira. Depois, enquanto assiste a um filme e assim por diante. Geralmente, quando solicitamos a chupeta, a criança nos dá. O que acontece é que se pedimos uma vez e ela não nos dá, não insistimos e assim o hábito se perpetua;
3- Seja persistente. Se um dia a criança resistiu, tente no outro. Reforce que ela não precisa da chupeta;
4- Pode ser que a criança inicie um choro quando você não quiser lhe devolver a chupeta. Ainda assim, tente negociar a mesma. Se ela continuar chorando, comece tudo de novo depois;
5- A chupeta pode ser "moeda" de troca, mas troca definitiva. Por exemplo: caso a criança dê a mesma para o Papai do Céu, Papai Noel, Coelhinho da Páscoa ou mesmo resolva jogá-la no lixo, você pode lhe dar um brinquedo que ela quer muito, mas não vale voltar atrás depois;
6- Às vezes, a criança se arrepende de ter dado a chupeta e os avós são grandes sabotadores das tentativas dos pais em retirar a mesma dando outras de presente. Converse com eles para que ajudem na tarefa;
7- Ao iniciar todo este processo com seu filho, faça-o acreditando que será algo natural. Quando iniciamos algo já esperando por problemas, aí é que eles se tornam reais.
Do site http://www.fonosaude.com.br/artigos/artigo17.htm
12 junho 2010
A Copinha do Maternal II
Através da brincadeira simulando um jogo de futebol, as crianças vivenciaram o futebol como um jogo de equipe, cooperação e respeito às diferenças.
O Futebol despertando nos alunos o senso de igualdade e solidariedade.
07 junho 2010
Torcida Copa 2010
Com a participação de todos,
estamos confiante,
que o time do BRASIL,
será campeão!
05 junho 2010
Sub Projeto: A BOLA VAI ROLAR, VAI TER HISTÓRIAS PRÁ CONTAR.
Projeto Pedagógico 2010: ‘Brincar de Ler’
Sub Projeto: A BOLA VAI ROLAR, VAI TER HISTÓRIAS PRÁ CONTAR.
Tema: Educação Ambiental – Os animais
"O futebol no Brasil não é um esporte. É o jogo da bola, da malícia, do drible. É o jogo que reflete a própria nacionalidade de uma terra dominada pela paixão da bola. No espaço do jogo, o futebol brasileiro é capaz de esquecer o próprio objetivo do gol, convicto de que a virtude sem alegria é uma contradição. Ganhemos a Copa ou não, somos os campeões da paixão despertada pela bola."
(Texto extraído do livro Brasil, o País do Futebol, de Betty Milan.)
Problema:
Preservar o meio ambiente é muito importante para que possamos ter um planeta saudável e rico em recursos naturais no futuro. É importante que a população seja conscientizada dos males causados pela poluição do meio ambiente, assim como de políticas que revertam tal situação. E cada um pode cumprir com o seu papel de cidadão, pois se cada um fizer a sua parte o mundo será transformado e as gerações futuras viverão sem riscos.
Vivemos num mundo que não sabe conviver com a diferença. Todos nós somos diferentes uns dos outros e cada um tem uma ou mais qualidades próprias. Não podemos exigir ou forçar para que as outras pessoas sejam parecidas conosco ou tenham nossas qualidades.
Cada um de nós é diferente do outro. São as diferenças que possibilitam o nosso crescimento. O importante é respeitar as diferenças e amar as pessoas como elas são.
Pergunta:
Onde será realizada a Copa do Mundo? Qual é a cultura do país sede da Copa do mundo? Que animais podemos encontrar na África? O que é necessário para ser um bom jogador de futebol? Qual o significado dos festejos juninos? Existem diferenças influências culturais dentro do Brasil? Como você convive com as pessoas que são diferentes de você? O que devemos fazer para criar um ambiente de paz e harmonia?
Justificativa:
O futebol é uma das maiores paixões do povo brasileiro. Mesmo ganhando ou perdendo as pessoas continuam com a paixão. Quando se fala de Copa do Mundo todos ficam atentos para torcer por seu país, não importa onde está todas as nações se unem e acompanham este grande evento.
Nesse ano, a Copa do mundo será realizada na África, país que possui importante savana, com isso, surgiu a necessidade de se criar uma consciência de preservação dos animais, não só daqueles que estão prestes a extinguir-se mas também daqueles que nos cercam, além do meio em que vivem, o qual está intrinsecamente ligados à sua sobrevivência.
Nos meses de atuação desse projeto, além da copa também são comemoradas as festas juninas e com isso visamos integrar a comemoração dessas festas com o projeto: ‘A BOLA VAI ROLAR’, onde será uma excelente oportunidade de engajar diversas atividades interdisciplinares e ampliar o universo lingüístico. Ou seja, além de explorar a cultura da áfrica, iremos também conhecer as diferentes culturas dentro do nosso próprio país, valorizando as tradições e integrando a comunidade escolar.
Objetivo Geral:
• Respeitar, valorizar e proteger os animais em geral;
• Reconhecer que os animais são seres vivos;
• Desenvolver a criatividade, desenvolvimento-lógico, a expressão oral e corporal, a coordenação motora, a percepção auditiva e visual da criança;
• Reconhecer nossas raízes culturais africanas e do respeito à diversidade;
• Repudiar a discriminação baseada em diferenças de raça, religião, classe social, nacionalidade e sexo;
• Incentivar nos alunos o gosto pelas festas juninas, ressaltando seus aspectos, popular, social e cultural;
• Identificar as regras disciplinares que envolvem a organização do time;
• Desenvolver o senso crítico, a linguagem oral e escrita;
• Explorar diferentes meios de comunicação, levando jornais, revistas, músicas, filmes, noticiários e internet para sala de aula;
• Valorizar o espírito de equipe e união;
• Ampliar o vocabulário;
• Desenvolver a socialização;
Objetivo Específico:
• Comparar diversos tipos de animais através da observação;
• Identificar diferenças e semelhanças entre os animais;
• Reconhecer as diversas espécies de animais;
• Conhecer a alimentação dos animais e os lugares onde vivem;
• Distinguir diferentes formas e tamanhos de animais;
• Identificar as utilidades dos animais para os seres humanos;
• Conhecer, valorizar e divulgar as diversas culturas;
• Conhecer a origem e as características das festas juninas;
• Desenvolver a valorização do homem do campo e de suas atividades;
• Conscientizar sobre os perigos dos balões e fogos de artifício;
• Reconhecer a importância da correta alimentação para a manutenção da saúde;
• Compreender a história da festa junina, bem como seu valor dentro do folclore brasileiro, destacando seus aspectos sociais e religiosos;
• Distinguir a diferença dos costumes das Festas Juninas no Brasil e no mundo;
Prazo do Projeto:
Durante os meses de junho e julho.
Metodologia:
• Conversa informal e informativa com toda comunidade escolar;
• Planejamento de atividades;
• Realização das atividades;
• Replanejamento e avaliação;
Recursos necessários:
Os recursos materiais são disponibilizados com o objetivo de proporcionar aos alunos, responsáveis e funcionários ambientes saudáveis e prazerosos. Para o desenvolvimento desse projeto iremos utilizar: Televisão, vídeos e DVDs, aparelhos de som, materiais de Educação Física, brinquedos educativos, além de revistas, jornais, livros, e materiais necessários para a realização de atividades artísticas.
Desenvolvimento:
1ª etapa: Explorar o jogo de futebol, o nacionalismo;
Sugestões de Atividades: Enfeite a escola de verde e amarelo; Organize a mini copa escolar; Trabalhar as regras de um jogo de futebol; Monte, junto com os alunos, um cartaz com imagens de alimentos que fazem bem a saúde e fotos de pessoas correndo, jogando bola, andando e exercitando; Confeccione a bandeira do Brasil com o carimbo dos dedos e das mãos das crianças; Confeccione móbile com fitas nas cores do Brasil; Organize a torcida da copa do mundo com confecção de diversos materiais como: pompom e viseiras;
2ª etapa: Explorar o país sede da Copa e sua cultura;
Sugestões de Atividades: Máscaras africanas com caixa de leite e argila;
Totens africanos com garrafa pet e caixas de tamanhos diversos; Mandalas de colagem com folhas, sementes, tampinhas de garrafa pet e bolinhas amassadas de papel colorido; Confeccionar a mascote da Copa e um boneco com características africanas para ficar na sala, aproveitar para explorar a cor da pele, o cabelo, as vestimentas típicas e etc. O boneco e a mascote podem até passear na casa das crianças nos finais de semana.
3ª etapa: Explorar os animais e suas características;
Sugestões de Atividades: Leve para sala animais de brinquedo, objetivando explorar a fauna da África; Assistir o filme o Rei Leão, apontando a fauna e a flora da África; Confeccione A savana da África, criando animais de materiais recicláveis e árvores de mãos; Leitura de diversos livros sobre animais e a África; Assistir diversos filmes e documentários sobre animais;
4ª etapa: Relacionar a cultura da África com as diferentes culturas de nosso país;
Sugestões de Atividades: Leitura de diversos livros sobre a cultura do nosso país; Assistir diversos filmes e documentários sobre o tema; Relacionar com a cultura africana, confeccionando cartazes;
Observações:
No dia 05 de junho comemora-se o dia do meio ambiente. A criação da data foi em 1972, em virtude de um encontro promovido pela ONU (Organização das Nações Unidas), a fim de tratar assuntos ambientais, que englobam o planeta, mais conhecido como conferência das Nações Unidas.
A importância da data é devido às discussões que se abrem sobre a poluição do ar, do solo e da água; desmatamento; diminuição da biodiversidade e da água potável ao consumo humano, destruição da camada de ozônio, destruição das espécies vegetais e das florestas, extinção de animais, dentre outros.
Avaliação do Projeto:
Será realizada de forma contínua, com relatórios descritivos de cada etapa, das discussões do grupo, das atitudes diante do projeto, etc.
O professor deverá avaliar também a participação e o envolvimento de cada aluno, de forma individual, bem como avaliar o desenvolvimento de seu trabalho de forma crítica e construtiva.
Finalizando:
Devemos cuidar do meio ambiente, pois a cada dia que passa ele vai sendo destruído pelo ser humano. Devemos nos preocupar com ele e preservá-lo, caso contrário quem estiver vivendo neste mundo daqui uns anos apenas saberá que um dia a terra já foi rica em águas cristalinas, matas, animais diversos, paisagens lindas, que acabaram sumindo pela falta de consciência e de desumanidade.
Sem um meio ambiente equilibrado e saudável, o homem está condenado a destruição, portanto jamais se poderá especular sobre progresso e desenvolvimento, sem considerar, antes de qualquer outro valor, as conseqüências trazidas ao meio ambiente, decorrentes de sua exploração econômica, e como preservá-lo para as gerações presentes e futuras, em busca de um mundo mais humano e habitável.
É importante, também, além de preservar o meio ambiente, respeitar a diversidade cultural dos diferentes povos, para assim ser possível uma vida tranqüila e em paz entre os povos.
Basta querer e cada um fazer a sua parte, para que possamos viver num mundo agradável.
Bibliografia:
http://aprenderecia.blogspot.com/2009/05/projeto-festa-junina.html
http://espacompartilhado.blogspot.com/2009/06/projeto-festa-junina.html
http://www.educacional.com.br/projetos/edinf/animais/objetivos.asp
http://revistaescola.abril.com.br/copa-do-mundo-africa-do-sul/
http://escolaprofrosamaria.blogspot.com/
http://sillovinho.blogspot.com/2010/05/projeto-copa-2010-educacao-infantil.html
http://pragentemiuda.blogspot.com/2007/01/projeto-copa-2010-educacao-infantil.html
http://www.projetospedagogicosdinamicos.com/ciencias.htm
http://letramentoealfabetizacao.blogspot.com/
Sub Projeto: A BOLA VAI ROLAR, VAI TER HISTÓRIAS PRÁ CONTAR.
Tema: Educação Ambiental – Os animais
"O futebol no Brasil não é um esporte. É o jogo da bola, da malícia, do drible. É o jogo que reflete a própria nacionalidade de uma terra dominada pela paixão da bola. No espaço do jogo, o futebol brasileiro é capaz de esquecer o próprio objetivo do gol, convicto de que a virtude sem alegria é uma contradição. Ganhemos a Copa ou não, somos os campeões da paixão despertada pela bola."
(Texto extraído do livro Brasil, o País do Futebol, de Betty Milan.)
Problema:
Preservar o meio ambiente é muito importante para que possamos ter um planeta saudável e rico em recursos naturais no futuro. É importante que a população seja conscientizada dos males causados pela poluição do meio ambiente, assim como de políticas que revertam tal situação. E cada um pode cumprir com o seu papel de cidadão, pois se cada um fizer a sua parte o mundo será transformado e as gerações futuras viverão sem riscos.
Vivemos num mundo que não sabe conviver com a diferença. Todos nós somos diferentes uns dos outros e cada um tem uma ou mais qualidades próprias. Não podemos exigir ou forçar para que as outras pessoas sejam parecidas conosco ou tenham nossas qualidades.
Cada um de nós é diferente do outro. São as diferenças que possibilitam o nosso crescimento. O importante é respeitar as diferenças e amar as pessoas como elas são.
Pergunta:
Onde será realizada a Copa do Mundo? Qual é a cultura do país sede da Copa do mundo? Que animais podemos encontrar na África? O que é necessário para ser um bom jogador de futebol? Qual o significado dos festejos juninos? Existem diferenças influências culturais dentro do Brasil? Como você convive com as pessoas que são diferentes de você? O que devemos fazer para criar um ambiente de paz e harmonia?
Justificativa:
O futebol é uma das maiores paixões do povo brasileiro. Mesmo ganhando ou perdendo as pessoas continuam com a paixão. Quando se fala de Copa do Mundo todos ficam atentos para torcer por seu país, não importa onde está todas as nações se unem e acompanham este grande evento.
Nesse ano, a Copa do mundo será realizada na África, país que possui importante savana, com isso, surgiu a necessidade de se criar uma consciência de preservação dos animais, não só daqueles que estão prestes a extinguir-se mas também daqueles que nos cercam, além do meio em que vivem, o qual está intrinsecamente ligados à sua sobrevivência.
Nos meses de atuação desse projeto, além da copa também são comemoradas as festas juninas e com isso visamos integrar a comemoração dessas festas com o projeto: ‘A BOLA VAI ROLAR’, onde será uma excelente oportunidade de engajar diversas atividades interdisciplinares e ampliar o universo lingüístico. Ou seja, além de explorar a cultura da áfrica, iremos também conhecer as diferentes culturas dentro do nosso próprio país, valorizando as tradições e integrando a comunidade escolar.
Objetivo Geral:
• Respeitar, valorizar e proteger os animais em geral;
• Reconhecer que os animais são seres vivos;
• Desenvolver a criatividade, desenvolvimento-lógico, a expressão oral e corporal, a coordenação motora, a percepção auditiva e visual da criança;
• Reconhecer nossas raízes culturais africanas e do respeito à diversidade;
• Repudiar a discriminação baseada em diferenças de raça, religião, classe social, nacionalidade e sexo;
• Incentivar nos alunos o gosto pelas festas juninas, ressaltando seus aspectos, popular, social e cultural;
• Identificar as regras disciplinares que envolvem a organização do time;
• Desenvolver o senso crítico, a linguagem oral e escrita;
• Explorar diferentes meios de comunicação, levando jornais, revistas, músicas, filmes, noticiários e internet para sala de aula;
• Valorizar o espírito de equipe e união;
• Ampliar o vocabulário;
• Desenvolver a socialização;
Objetivo Específico:
• Comparar diversos tipos de animais através da observação;
• Identificar diferenças e semelhanças entre os animais;
• Reconhecer as diversas espécies de animais;
• Conhecer a alimentação dos animais e os lugares onde vivem;
• Distinguir diferentes formas e tamanhos de animais;
• Identificar as utilidades dos animais para os seres humanos;
• Conhecer, valorizar e divulgar as diversas culturas;
• Conhecer a origem e as características das festas juninas;
• Desenvolver a valorização do homem do campo e de suas atividades;
• Conscientizar sobre os perigos dos balões e fogos de artifício;
• Reconhecer a importância da correta alimentação para a manutenção da saúde;
• Compreender a história da festa junina, bem como seu valor dentro do folclore brasileiro, destacando seus aspectos sociais e religiosos;
• Distinguir a diferença dos costumes das Festas Juninas no Brasil e no mundo;
Prazo do Projeto:
Durante os meses de junho e julho.
Metodologia:
• Conversa informal e informativa com toda comunidade escolar;
• Planejamento de atividades;
• Realização das atividades;
• Replanejamento e avaliação;
Recursos necessários:
Os recursos materiais são disponibilizados com o objetivo de proporcionar aos alunos, responsáveis e funcionários ambientes saudáveis e prazerosos. Para o desenvolvimento desse projeto iremos utilizar: Televisão, vídeos e DVDs, aparelhos de som, materiais de Educação Física, brinquedos educativos, além de revistas, jornais, livros, e materiais necessários para a realização de atividades artísticas.
Desenvolvimento:
1ª etapa: Explorar o jogo de futebol, o nacionalismo;
Sugestões de Atividades: Enfeite a escola de verde e amarelo; Organize a mini copa escolar; Trabalhar as regras de um jogo de futebol; Monte, junto com os alunos, um cartaz com imagens de alimentos que fazem bem a saúde e fotos de pessoas correndo, jogando bola, andando e exercitando; Confeccione a bandeira do Brasil com o carimbo dos dedos e das mãos das crianças; Confeccione móbile com fitas nas cores do Brasil; Organize a torcida da copa do mundo com confecção de diversos materiais como: pompom e viseiras;
2ª etapa: Explorar o país sede da Copa e sua cultura;
Sugestões de Atividades: Máscaras africanas com caixa de leite e argila;
Totens africanos com garrafa pet e caixas de tamanhos diversos; Mandalas de colagem com folhas, sementes, tampinhas de garrafa pet e bolinhas amassadas de papel colorido; Confeccionar a mascote da Copa e um boneco com características africanas para ficar na sala, aproveitar para explorar a cor da pele, o cabelo, as vestimentas típicas e etc. O boneco e a mascote podem até passear na casa das crianças nos finais de semana.
3ª etapa: Explorar os animais e suas características;
Sugestões de Atividades: Leve para sala animais de brinquedo, objetivando explorar a fauna da África; Assistir o filme o Rei Leão, apontando a fauna e a flora da África; Confeccione A savana da África, criando animais de materiais recicláveis e árvores de mãos; Leitura de diversos livros sobre animais e a África; Assistir diversos filmes e documentários sobre animais;
4ª etapa: Relacionar a cultura da África com as diferentes culturas de nosso país;
Sugestões de Atividades: Leitura de diversos livros sobre a cultura do nosso país; Assistir diversos filmes e documentários sobre o tema; Relacionar com a cultura africana, confeccionando cartazes;
Observações:
No dia 05 de junho comemora-se o dia do meio ambiente. A criação da data foi em 1972, em virtude de um encontro promovido pela ONU (Organização das Nações Unidas), a fim de tratar assuntos ambientais, que englobam o planeta, mais conhecido como conferência das Nações Unidas.
A importância da data é devido às discussões que se abrem sobre a poluição do ar, do solo e da água; desmatamento; diminuição da biodiversidade e da água potável ao consumo humano, destruição da camada de ozônio, destruição das espécies vegetais e das florestas, extinção de animais, dentre outros.
Avaliação do Projeto:
Será realizada de forma contínua, com relatórios descritivos de cada etapa, das discussões do grupo, das atitudes diante do projeto, etc.
O professor deverá avaliar também a participação e o envolvimento de cada aluno, de forma individual, bem como avaliar o desenvolvimento de seu trabalho de forma crítica e construtiva.
Finalizando:
Devemos cuidar do meio ambiente, pois a cada dia que passa ele vai sendo destruído pelo ser humano. Devemos nos preocupar com ele e preservá-lo, caso contrário quem estiver vivendo neste mundo daqui uns anos apenas saberá que um dia a terra já foi rica em águas cristalinas, matas, animais diversos, paisagens lindas, que acabaram sumindo pela falta de consciência e de desumanidade.
Sem um meio ambiente equilibrado e saudável, o homem está condenado a destruição, portanto jamais se poderá especular sobre progresso e desenvolvimento, sem considerar, antes de qualquer outro valor, as conseqüências trazidas ao meio ambiente, decorrentes de sua exploração econômica, e como preservá-lo para as gerações presentes e futuras, em busca de um mundo mais humano e habitável.
É importante, também, além de preservar o meio ambiente, respeitar a diversidade cultural dos diferentes povos, para assim ser possível uma vida tranqüila e em paz entre os povos.
Basta querer e cada um fazer a sua parte, para que possamos viver num mundo agradável.
Bibliografia:
http://aprenderecia.blogspot.com/2009/05/projeto-festa-junina.html
http://espacompartilhado.blogspot.com/2009/06/projeto-festa-junina.html
http://www.educacional.com.br/projetos/edinf/animais/objetivos.asp
http://revistaescola.abril.com.br/copa-do-mundo-africa-do-sul/
http://escolaprofrosamaria.blogspot.com/
http://sillovinho.blogspot.com/2010/05/projeto-copa-2010-educacao-infantil.html
http://pragentemiuda.blogspot.com/2007/01/projeto-copa-2010-educacao-infantil.html
http://www.projetospedagogicosdinamicos.com/ciencias.htm
http://letramentoealfabetizacao.blogspot.com/
01 junho 2010
Estamos no blog!
Finalmente, estamos no blog e pretendemos assim mostrar um pouco do nosso trabalho, compartilhar e trocar experiências sobre Educação Infantil.
Esperamos pela visita de todos!
Esperamos pela visita de todos!
Assinar:
Postagens (Atom)
