Para que a prática avaliadora na Educação Infantil cumpra com o papel de acompanhar o processo de desenvolvimento infantil, embasar a reflexão sobre a prática pedagógica e mediar ações educativas que impulsionem o desenvolvimento, é necessário que os diferentes olhares que constituem o espaço da Educação Infantil (professores, agentes auxiliares de creche, equipe pedagógica, responsáveis e crianças) dialoguem entre si e fundamentem a prática avaliadora nas creches e pré-escolas.
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